Выбор Pусский РКИ глаголы печатные формы c 

resourcePage.resourceTypesHeaders.worksheet

search.grammarTopics

Глаголы

Другая тема / смешанные темы

Географические названия

Охрана окружающей среды

Безличные предложения

Глаголы движения с приставками

Повелительное наклонение

Род имён существительных

Сослагательное наклонение

Creative Commons Атрибуция — Без производных произведений

Creative Commons Атрибуция — Некоммерческое использование

Creative Commons Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений

Creative Commons Атрибуция — Некоммерческое использование — С сохранением условий

Creative Commons Атрибуция — С сохранением условий

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

быть неаккуратным/неуверенным

быть сочувственным, утешительным, выражать сожаление

воодушевлять/отговаривать кого-то

выражать благодарность

выражать брезгливость

выражать доброе пожелание

выражать повод и следствие

выражать потрясение/неверие

выражать предпочтение

выражать разочарование

выражать удовольствие/недовольство

давать указания кому-то

делать ударение на что-то

заверять кого-то в чём-то

заказывать что-то, забронировать что-то

извиняться, ему/ей жаль, проститьgret, forgive

отвергать/принимать что-то

отказываться от чего-то

перечислять преимушества

поддерживать разговор

предлогать/принимать предложение/отвергнуть предложение

предпологать/спекулировать

приветствовать кого-то

приносить плохую новость

просить, требовать что-то

протестовать против чего-то

разрешать, одобрять, дать авторизацию

славить кого-то, выражать признание

сопоставлять, сравнивать

торговаться, договариватся

установить последовательность

утверждать, не утверждать

Грамматический справочник

Метод управляемых открытий в грамматике

Подготовка в грамматике

Практика общей грамматики

Детские стихи(песни) / Работа с песнями

Работа с аудио файлами

Работа с видео, фильмами

Изучающее чтение (вдумчивое чтение)

Общее понимание прочитанного

Поисковое чтение (сканирование)

Просмотровое чтение(беглый просмотр текста)

Высказывание мнения, обсуждение

Игра-импровизация / Игра-драматизация / Ролевая игра

Интерактивные задания для начала, средины и окончания урока

Начало обсуждения, говорящие карточки

недостающая информационная активность

Практика произношения, работа с фонетикой

Презентации, публичные выступления

Составление рассказа, основываясь на изображение

Обучающие карточки, домино

Практика общего словарного запаса

Работа со словарем в картинках, плакатами

Написание резюме / сопроводительного письма

Написание сообщений, электронных писем

Написание сочинения-описания

Написание сочинения-рассуждения

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Средне-продвинутый ТРКИ2

Учащиеся, сдающие экзамен C1 Advanced, должны уметь: Свободно и спонтанно выражать мысли без явного поиска выражений. Используйте язык гибко и эффективно в социальных, академических и профессиональных целях. Понимать широкий спектр сложных, длинных текстов. Создавайте четкие, хорошо структурированные, подробные тексты на сложные темы, используя фразы-связки (=слова, связывающие идеи между предложениями).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Профессиональный ТРКИ4

учащиеся с особыми образовательными потребностями

1. Интервью, разговор 
2. Угадай- игра парами 
Игроки выбирают два действия. Потом они должны отгадать действия противника. Игроки по очереди задают вопросы, например: ты любишь рисовать?

Свободное время

Названия предметов одежды, нужно выбрать подходящую для ситуации одежду; глагол НАДЕТЬ

Что я надену?

Словарь в картинках. Пособие для игры: "Когда вы в последний раз ......?"

материал для составления презентации по теме "Мой день" для испаноговорящих студентов

Мой день 

Колесо для запоминания спряжения глаголов в настоящем времени. На колесе - 14 наиболее частотных глаголов русского языка. Ударения расставлены. Распечатывать лучше на плотной бумаге. Нужно вырезать сначала круг с глаголами, затем - вторую деталь. Вырезать середину второй детали по пунктиру и "стрелочки" по пунктирным линиям на первой детали. Отогнуть "стрелочки" и положить детали одна на другую. Разогнуть и расправить "стрелочки". Теперь колесо можно вращать, чтобы найти спряжение нужного глагола.

Колесо глаголов

 Одному из учеников надо поставить глагол в прошедшее время и задать вопрос. Другому, правильно ответить на вопрос. 

Игра  "Когда вы в последний раз ......?"

Отработка глаголов для описания повседневных действий. Лексика для начинающих. Можно играть в группе как в домино, или же ученик сам ищет пары "картинка-глагол". Как вариант, при нахождении пары ученик должен придумать фразу с этим глаголом.

Повседневные действия

Речевой этикет. Таблица типичных речевых формул для выражения благодарности и извинения. Диалоги с использованием данных выражений. Упражнения

Речевой этикет. Спасибо. Извините

Особенности употребления глаголов изучать, учить, учиться

Глаголы изучать, учить, учиться...

диалог с врачом, составление фраз, чтение диалога и спряжение глагола "болеть" учить составлению диалога с врачом..

Как сказать, у кого что болит?

1. Словарь в картинках 
2. Рабочий лист (погода)

Планы на лето

2 страницы. 5 упражнений. Начало учебного материала. Глаголы и их возможный окончания. Прочитайте данные глаголы. Определите окончание. Переведите. Выучите наизусть. Составьте предложения. 

120 Pусский РКИ pабочие листы пдф и док: глаголы