Выбор Pусский РКИ school печатные формы c 

Hello. We have an english-speaking club "English through Geography"

We invite everybosy to your school of English in Pushkino.

Would you like if we put your ad banner on the front page of our school?

Welcome to our school!

Упражнение направлено на тренировку/проверку лексики по теме "Школа". Можно предложить учащимся сначала подписать картинки, затем найти слова в кроссворде или наоборот. Упражнение может быть использовано как на уроке, так и дома. 



This worksheet helps to practice vocabulary related to the topic "School". You may write words under the pictures, than find the words in the word search or VS. You may use it either at school as the homework.

Школа. Школьные принадлежности - кроссворд. School. Searchword

It will help you to practise vocabulary and numbers.

Школьные принадлежности 

School supplies  

Les fournitures scolaires

If you need more, find us here

https://www.youtube.com/channel/UCOdZVozWuhFgYL3rwOGH50Q

Школьные принадлежности School supplies  Les fournitures scolaires

Цель данной работы проверить усвоение лексики по теме"Осень". Выявить правильно ли ученики употребляют окончания имён прилагательных во множественном числе. Работа интересна для детей 8-9 лет.

Осень в лесу

карточки для детей 7-8 лет. Эту работу интересно проводить после изучения глаголов и дней недели. Детям интересно запоминать глаголы с рисунками. А также интересно проводить линии от цифр к названиям дней недели.

глаголы и дни недели

представлен список глагольных фраз и выражений

VERB PHRASES

Oral practice of vocabulary "APPEARENCE" or worksheet. 

APPEARENCE

Role-play talk show about modern school, teachers and studying. There is a set of questions to discuss and role cards (host, students, their parents, teachers and a psychologist)

Talk Show

Фестиваль учебных проектов на иностранных языках.

Did you know?... that



• The Queen has got 2 birthdays each year:  actual and official.

• Princess Elizabeth was given a pony for her third birthday. She likes horses. Elizabeth II is especially known for her love of corgis, too.



• She does not have a passport.



• Elizabeth first met her future husband Philip when she was only 13.



• You can write to Her Majesty at the following address:



Her Majesty The Queen

Buckingham Palace, London SW1A 1AA



We hope that our project will  interest pupils from different countries.

And it will help them to find a common language with British people.

We will also be glad if someone of them takes an interest in this topic and continue our work.



Every Year in the gardens of Buckingham Palace several thousand citizens of the UK can talk to Elizabeth II. This event is called Garden Party. 



Elizabeth II never gives interviews, but she visits and helps schools, hospitals, kindergartens and social centers.  



And people welcome her "We want the Queen, we want the Queen", because they love her very much. And they can talk a lot about the royal family and ask about the queen.



Prince Edward, the youngest son of Elizabeth II, visited Petrozavodsk a few years ago.

He met with the students of Petrozavodsk, because he helps young people in 118 countries around the world. 



To understand British people and to help other children to find a common language with them we prepared this project.



A British writer Robert Hardman has been writing about the Queen for 25 years ... 

And we have chosen the most interesting facts about Elizabeth II.

 

There is a section «Did you know?»  in our student`s books Starlight 3. 

This section is about curious facts of life. 



We made up such a section about Elisabeth II



Her Majesty Elizabeth II

1.  Цель: развитие речевых умений по учебной ситуации «School life»

2. Игра-соревнование

3. Riddles, answer the questions etc.

4. Ключ не прилагается.

5. Использовать во внеклассных мероприятиях

Intellectual Marathon

Smart junior 4,Ukraine.

Flashcards.

Visual material of the making sentences, practise vocabullary from the topsc "Countries".

Print and make sentences? and dialoges,





Countries


1. Frank usually (do, doing, does) his work at school. 

2. I (play, plays, am playing) football every day. 

3. My mum always (make, makes, is making) me a birthday cake. 

4. Look! Kate (write, writes, is writing) an email.

5. How (many, much) sugar do you need? 

6. How (many, much) eggs do you need for the salad? 

7. How (many, much) children are there in your class?

8. What’s the time, please? It’s half (quarter, past, after) ten. 

9. He (am, are, is) at the cinema. 

10. We haven’t got (any, some) rice at home. 

11. Is there (some,any) juice on the table?

12. Give me (some,any) butter please 

13. He has got (a,an, the) cat. (A,an, the) cat is on the sofa.

Choose the right option.

Географические названия

Другая тема / смешанные темы

Охрана окружающей среды

Праздники, фестивали и дни памяти

Безличные предложения

Глаголы движения с приставками

Повелительное наклонение

Род имён существительных

Сослагательное наклонение

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Атрибуция — С сохранением условий

Creative Commons Атрибуция — Без производных произведений

Creative Commons Атрибуция — Некоммерческое использование

Creative Commons Атрибуция — Некоммерческое использование — С сохранением условий

Creative Commons Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений

быть неаккуратным/неуверенным

быть сочувственным, утешительным, выражать сожаление

воодушевлять/отговаривать кого-то

выражать благодарность

выражать брезгливость

выражать доброе пожелание

выражать повод и следствие

выражать потрясение/неверие

выражать предпочтение

выражать разочарование

выражать удовольствие/недовольство

давать указания кому-то

делать ударение на что-то

заверять кого-то в чём-то

заказывать что-то, забронировать что-то

извиняться, ему/ей жаль, проститьgret, forgive

отвергать/принимать что-то

отказываться от чего-то

перечислять преимушества

поддерживать разговор

предлогать/принимать предложение/отвергнуть предложение

предпологать/спекулировать

приветствовать кого-то

приносить плохую новость

просить, требовать что-то

протестовать против чего-то

разрешать, одобрять, дать авторизацию

славить кого-то, выражать признание

сопоставлять, сравнивать

торговаться, договариватся

установить последовательность

утверждать, не утверждать

Грамматический справочник

Метод управляемых открытий в грамматике

Подготовка в грамматике

Практика общей грамматики

Детские стихи(песни) / Работа с песнями

Работа с аудио файлами

Работа с видео, фильмами

Изучающее чтение (вдумчивое чтение)

Общее понимание прочитанного

Поисковое чтение (сканирование)

Понимание прочитанного с картинкой

Просмотровое чтение(беглый просмотр текста)

Работа с абзацами: разделение и название абзацев

Высказывание мнения, обсуждение

Игра-импровизация / Игра-драматизация / Ролевая игра

Интерактивные задания для начала, средины и окончания урока

Начало обсуждения, говорящие карточки

недостающая информационная активность

Практика произношения, работа с фонетикой

Презентации, публичные выступления

Составление рассказа, основываясь на изображение

Обучающие карточки, домино

Практика общего словарного запаса

Работа со словарем в картинках или задание на соответствие

Написание резюме / сопроводительного письма

Написание сообщений, электронных писем

Написание сочинения-описания

Написание сочинения-рассуждения

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Средне-продвинутый ТРКИ2

Учащиеся, сдающие экзамен C1 Advanced, должны уметь: Свободно и спонтанно выражать мысли без явного поиска выражений. Используйте язык гибко и эффективно в социальных, академических и профессиональных целях. Понимать широкий спектр сложных, длинных текстов. Создавайте четкие, хорошо структурированные, подробные тексты на сложные темы, используя фразы-связки (=слова, связывающие идеи между предложениями).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Профессиональный ТРКИ4

учащиеся с особыми образовательными потребностями

12 School Pусский РКИ pабочие листы пдф и док